Profesor/a de Matemáticas de Secundaria - formador/a en didáctica
innovamat
| Company | innovamat |
| Category | Education |
| Location | — |
| Remote | — |
| Employment | Not stated |
| Level | Not stated |
| Salary | Not stated by the employer |
| Posted | 13 Jul 2026 |
| Last verified | 10 Aug 2026 |
| Source | Employer ATS (teamtailor) |
Description
¿Te gustaría formar parte de un proyecto innovador con impacto social? En Innovamat estamos buscando a alguien como tú 😎 Sobre nosotros 🚀 Innovamat es una organización educativa centrada en el aprendizaje de las matemáticas. Su propósito es contribuir a mejorar cómo se aprende esta ciencia, ofreciendo recursos, formación e investigación a la comunidad educativa. Fundada en 2017 en Barcelona, Innovamat cuenta con 27 000 docentes de más de 2 600 centros educativos de España, Estados Unidos, México, Italia, Chile, Ecuador, Colombia, Brasil y Perú, que hacen que más de 600 000 alumnos aprendan matemáticas fomentando la comprensión profunda y el desarrollo competencial. Tu misión 🎯 Formarás parte de nuestro equipo de expertos/as en didáctica de las matemáticas de secundaria y tu misión será asegurar la calidad y profundidad pedagógica de la implementación de Innovamat en los institutos. Serás una figura clave en la formación y acompañamiento didáctico tanto de profesores como de los equipos internos de Innovamat, contribuyendo a elevar el conocimiento matemático y didáctico de toda la organización. En colaboración con el equipo de Key Account Managers y el resto del equipo pedagógico, diseñarás e implementarás intervenciones formativas y de aula que garanticen una práctica matemática sólida, coherente y alineada con la propuesta Innovamat. Tu día a día en Innovamat 🏁 Participarás activamente en formaciones internas en didáctica de las matemáticas en los institutos , con el objetivo de seguir profundizando en el conocimiento matemático y pedagógico. Colaborarás en el diseño y ejecución del plan formativo interno , apoyando al equipo comercial y de asesores/as para que mejoren su comprensión de la didáctica de las matemáticas y de la propuesta Innovamat. Visitarás de forma habitual institutos para impartir formaciones a claustros de profesores , adaptando los contenidos a los distintos cursos. Entrarás en las aulas de matemáticas para realizar observaciones, modelajes de sesiones y prácticas didácticas, con el objetivo de acompañar a los docentes en la mejora de su práctica. Ofrecerás feedback pedagógico y técnico a los claustros tras las observaciones en aula, ayudándoles a reflexionar y evolucionar en su enseñanza de las matemáticas. Gestionarás directamente algunos institutos cuando sea necesario realizar intervenciones didácticas profundas y altamente técnicas en matemáticas. Te coordinarás con los equipos de tu región y con el equipo pedagógico para detectar necesidades, compartir aprendizajes y aportar soluciones a los retos didácticos que surjan en el día a día. Asistirás a eventos, formaciones y encuentros del sector educativo vinculados a la didáctica de las matemáticas. Formarás parte de un equipo ágil, caracterizado por la corresponsabilidad, la interdependencia y el aprendizaje continuo . ¿Qué buscamos en ti? 🔍 Grado universitario en ámbito científico (Matemáticas, Ingeniería, Física, Química, etc.). Pasión genuina por la didáctica de las matemáticas y por el impacto educativo. Alta capacidad matemática y facilidad para comprender y analizar contenidos matemáticos. Buenas habilidades de comunicación en Catalán y Español. Dinamismo y proactividad en la resolución de problemas, con capacidad de aprendizaje y adaptación. Facilidad para conectar con docentes y equipos educativos, generando relaciones de confianza. Buenas habilidades de comunicación, tanto en contextos formativos como de acompañamiento pedagógico. Ganas de trabajar en equipo y de cooperar con perfiles diversos dentro de la organización. Organización, entusiasmo y curiosidad intelectual. Capacidad para desenvolverte bien en entornos con cierta tensión y ritmos intensos. Carnet de conducir Y si además… Tienes experiencia impar