Job Opportunities API

The Public Ledger of Openings

← Back to the ledger

Pedagogiske ledere til nye Borgen barnehage

Undisclosed company
CompanyUndisclosed company
CategoryEducation
LocationNO
Remote
EmploymentFull-time
LevelLead
SalaryNot stated by the employer
Posted22 Jul 2026
Last verified10 Aug 2026
SourcePublic employment agency (eures)
Applications are handled by the employer, not by us.Apply on the employer's site →
Description
Borgen barnehage søker 6 engasjerte pedagogiske ledere i faste stillinger, med tiltredelse snarest mulig fra oktober/november. Barnehagen har 4 avdelinger, og har planlagt oppstart november 2026. Barnehagen har en moderne stil, med lyse oversiktlige avdelingsrom og tilhørende grupperom. Uteområdet er godt tilrettelagt for aktiviteter på tvers av aldersgrupper, og med god variasjon i aktiviteter og motoriske utfordringer. I umiddelbar nærhet er det innbyderne parker og friareal, samt kollektivtransport når turene skal gå til andre deler av Oslo. Som pedagogisk leder hos oss får du det overordnede ansvaret for å lede en avdeling, enten alene eller sammen med en annen pedagogisk leder. Du blir en del av et aktivt fagmiljø bestående av barnehagelærere og barne- og ungdomsarbeidere. Du vil få gode muligheter til faglig utvikling og medvirkning i barnehagens pedagogiske utviklingsarbeid.  Vi trenger deg som er en engasjert barnehagelærer med et tydelig barneperspektiv, som ønsker å skape en trygg, inkluderende og lekende barnehagehverdag preget av vennskap, tilhørighet og læring. Du er til stede i samspill med barna, tør å være en lekende voksen, og motiveres av å bidra til et inkluderende fellesskap. Du har fokus på barns medvirkning, relasjonsarbeid, pedagogisk dokumentasjon, og fysisk aktivitet/miljø. Bydelens barnehager sin visjon er “Med kjærlig blikk, sammen i små og store øyeblikk”, og verdier som anerkjennelse, raushet, sensitivitet og trygghet står sentralt. Bydelens kommunale barnehager har også etablert praksis for bruk av CLASS som kvalitetsverktøy, med fokus på observasjon og utvikling av voksenrollen i samspill med barna for å utvikle vår relasjonskompetansen.    Arbeidsoppgaver Ansvar for at avdelingen drives i samsvar med Lov om barnehage, Rammeplan for barnehage og barnehagens årsplan.    Ansvar for planlegging, gjennomføring og vurderinger av det pedagogiske arbeidet   Ansvar for daglig og faglig ledelse av din avdeling, enten alene eller sammen med en annen pedagogisk leder dersom avdelingen har to pedagogiske ledere.  Ansvar for personaloppfølging og veiledning av personal på avdeling  Ansvar for daglig omsorg for det enkelte barn, for utvikling av det sosiale miljøet og læringsmiljøet i barnegruppen    Ansvar for å lede, og å skape et godt og gjensidig foreldresamarbeid   Ansvar for å bidra til tverrfaglig samarbeid med andre instanser       Bidra med faglig engasjement og kompetanse inn i barnehagens lederteam  Medansvar for utviklingen av et godt arbeidsmiljø  Medansvar for utvikling av barnehagen som pedagogisk virksomhet  Det er forventet at du har et tydelig og nært samspill med barn Kvalifikasjoner Utdanning som barnehagelærer, jf. Lov om barnehager § 25 God skriftlig og muntlig fremstillingsevne, jf. Lov om barnehager § 28 Gyldig politiattest må foreligge før tiltredelse, jf. Lov om barnehager § 30    Gode IKT-ferdigheter Erfaring med eller kjennskap til CLASS er ønskelig Du har et brennende engasjement for arbeidet i barnehagen Du er fleksibel og kan arbeide godt med barn i alle aldersgrupper  Vitnemål og attester må legges ved søknaden. Søknader uten vedlegg vil ikke bli vurdert.  Referanser vektlegges både fra nåværende og tidligere jobber, og vi ber deg ta med referanser til intervjuet, eventuelt laste opp disse på forhånd Personlige egenskaper Har en indre motivasjon, for å gjøre hver dag til barnas beste dag   Er tydelig målrettet og handlingsdyktig Tar initiativ til utviklingsarbeid og nytenkning Evne til å bygge og vedlikeholde relasjoner til barn, foresatte og kollegaer  Faglig engasjert  Kan både jobber selvstendig og samarbeide med andre pedagogiske ledere og medarbeidere  Tenke helhetlig i forhold til barns dagsrytme, planer, spontanitet, av